我上学了趣动课堂

我上学了趣动课堂是一款面向儿童启蒙学习的教育类游戏，主题围绕“认识学校”展开。游戏借助声音与卡片相结合的形式，帮助小学生了解校园中常见的人物和物品，每一张卡片都配有卡通风格的肖像以及有声介绍。除卡片学习之外，游戏还设计了一个小型翻牌玩法，用来加深小学生对学校相关内容的印象。

我上学了趣动课堂游戏特色

1、游戏以儿童启蒙教育为出发点，把“认识学校”作为主要内容方向，让小学生通过游戏接触校园里常见的人和物体。

2、学习过程依托声音和卡片两种载体，每张卡片同时呈现卡通版肖像与有声介绍，图文与语音相互配合。

3、卡片内容之外，游戏还加入了一个小的翻牌游戏，使认识学校的过程不局限于单向浏览卡片。

我上学了趣动课堂游戏玩法

游戏的内容组织围绕卡片展开，翻牌玩法则作为配套环节出现，两者共同服务于“认识学校”这一目标。

我上学了趣动课堂游戏看点

1、内容聚焦校园生活中的人和物，选择小学生熟悉或即将接触的对象作为卡片主题，与“认识学校”的定位相契合。

2、卡通版肖像的呈现方式贴合儿童阅读习惯，有声介绍则让卡片不只停留在视觉层面。

3、卡片浏览与小翻牌游戏形成前后呼应，先接触内容，再通过翻牌环节加以巩固。

我上学了趣动课堂游戏简评

1、从官方介绍来看，这款游戏把教育内容装入卡片与声音的组合之中，定位清晰，指向儿童启蒙阶段的学校认知。

2、有声介绍与卡通肖像的搭配，使卡片本身承担了主要的介绍功能，小学生可以边看边听。

3、翻牌游戏体量不大，但为原本偏静态的卡片学习补充了互动环节，也承担了加深印象的作用。

4、官方介绍将其称为一款非常好的教育产品，其价值主要体现在围绕学校认知所做的内容组织与形式安排上。

我上学了趣动课堂把“认识学校”这一启蒙主题落实在卡片、声音与翻牌游戏之中，内容对象是校园里常见的人和物体，形式上有卡通肖像、有声介绍以及一个小型翻牌环节。整体来看，它是一款以儿童教育为定位的产品，适合小学生通过听与看逐步熟悉学校中的人与物。