巴比数学

波比数学是一款依据教育部颁布的“3—6岁儿童学习与发展指南”精神研发的数学应用程序，内容符合3~4岁儿童的心理发展特点，并注重趣味性。它与数学教材的知识点保持同步，为幼儿园数学教学提供了一种多元互动的教学形式，同时也为家长和幼儿准备了与幼儿园教学相匹配的数学游戏材料。借助这款应用，孩子可以更好地掌握数学技巧，家长也能参与其中，了解孩子的学习过程。

波比数学游戏设定

1、波比数学在内容划分上分为A、B两个部分，分别对应小班上册和下册的知识点，学习范围与幼儿园阶段的数学教材相衔接。

2、应用内设置了3个特定场景，分别对应“指南”中涉及的“数和量”“形状和空间”“感知生活中的数学”三部分内容，让孩子在轻松有趣的情境中接触数学知识，并逐步培养学习数学的兴趣。

3、A部分每个场景各包含5个小游戏，合计15个多关卡数学场景小游戏，关卡按场景与难度组织，形成由浅入深的练习结构。

4、每个难度级别完成后会提供一个奖励，用于激励幼儿保持较持久的学习状态。

波比数学游戏方式

波比数学游戏特点

1、内容依据教育部颁布的“3—6岁儿童学习与发展指南”精神研发，并与数学教材知识点同步，教学指向较为明确。

2、场景与“数和量”“形状和空间”“感知生活中的数学”三部分内容一一对应，数学知识被安排在具体情境中呈现，而不是孤立的题目练习。

3、多感官的学习操作体验体现在高品质音效、生动活泼的角色形象和快速敏捷的触屏互动上，幼儿可以通过触屏操作直接参与游戏过程。

4、学习进度表格等个性化配置，让学习记录与游戏过程结合在一起；难度级别的完成奖励则与关卡推进相配合，形成持续的激励。

波比数学游戏点评

1、从内容安排看，波比数学把教材知识点、场景主题与关卡数量对应起来，A部分的15个小游戏分布在3个场景之中，结构清晰，便于按照小班上册的学习进度安排使用。

2、就使用场景而言，它同时面向幼儿园数学教学和家庭两端：一方面为幼儿园教学提供多元互动的教学形式，另一方面为家长和幼儿提供与幼儿园教学相匹配的数学游戏材料，家长因此能够参与并了解孩子的学习过程。

3、奖励机制与个性化配置是这款应用在玩法之外的两个支撑点，前者作用于难度级别完成之后，后者体现在学习进度表格等设置上，两者共同服务于幼儿的持续学习。

整体来看，波比数学围绕3~4岁儿童的数学启蒙展开，以教材知识点为线索，用3个场景和15个多关卡小游戏承载“数和量”“形状和空间”“感知生活中的数学”三部分内容，再以奖励、学习进度表格和多感官触屏互动加以配合，既服务于幼儿园数学教学，也为家长了解孩子的学习过程提供了入口。